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高職院校學前教育專業(yè)兒歌鋼琴即興伴奏課程教學方法改革研究

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［摘 要］ 教學手段、教學方法的研究和改進是提高教學水平的一個重要方式。在高職院校的學前教育專業(yè)中，兒歌鋼琴即興伴奏課程是一門專業(yè)技能必修課，其傳統(tǒng)教學方式存在弊端，會直接影響學生理解能力的開發(fā)、知識能力的提升以及技能的培養(yǎng)，給實現(xiàn)教學目的、完成教學任務帶來一定困難。本文從兒歌鋼琴即興伴奏課程的特點、課堂教學的現(xiàn)狀、課堂教學改革的具體實施三個方面探究高職院校學前教育專業(yè)兒歌鋼琴即興伴奏課程教學方法改革。（剩余5065字）

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