師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下地方高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的改革實(shí)施路徑

［摘 要］ 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是對(duì)高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的許可認(rèn)證。而地方高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)卻存在人才培養(yǎng)目標(biāo)偏離、課程設(shè)置不合理、實(shí)踐教學(xué)體系薄弱、師資隊(duì)伍不均衡、質(zhì)量保障體系不完善等問(wèn)題，無(wú)法滿足專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的要求?；谶@一背景，對(duì)接專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證要求，修改完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、構(gòu)建多元化實(shí)踐教學(xué)體系、完善教學(xué)質(zhì)量保障是地方高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)師范認(rèn)證要求、深化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革、整體提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。（剩余5598字）