高校視唱練耳課程教學(xué)質(zhì)量提升策略

［摘 要］ 《視唱練耳》課程的發(fā)展與在音樂中的應(yīng)用都離不開實(shí)踐。加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，是提高視唱練耳課程教學(xué)質(zhì)量的重要措施，教師可在課程設(shè)計(jì)中采取增設(shè)自學(xué)環(huán)節(jié)、更新教學(xué)內(nèi)容、完善考核制度等措施提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的視唱練耳水平與音樂修養(yǎng)得到真正的提高，進(jìn)一步提升自身音樂專業(yè)能力。

［關(guān)鍵詞］ 視唱練耳；教學(xué)質(zhì)量；高校教學(xué)

［中圖分類號(hào)］ G642.0    ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-2233（２０２3） 0９-0052-03

一、視唱練耳的學(xué)科特點(diǎn)及當(dāng)前教學(xué)中存在的問題

《視唱練耳》作為高等院校音樂專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生音樂基本技能、培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)必修課程，承擔(dān)著培養(yǎng)音樂人才所必須具備的音樂技能基礎(chǔ)知識(shí)和提升實(shí)際音樂能力的任務(wù)，從學(xué)科誕生之初，就在其自身的發(fā)展及應(yīng)用過程中展現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐性。（剩余5327字）