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分層教學在高校鋼琴教學中的運用

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[摘 要]隨著因材施教理念的提出，分層教學法的出現(xiàn)，更好地滿足了當前教育所提出的以生為本的要求。目前在高校教學中，將分層教學法加入其中，能夠有效了解學習實情，確保學生在鋼琴學習與練習中，提高自身的水平，同時也能使學生的潛能得到充分挖掘，確保學生具備良好的綜合素質。所以在本文中，筆者將針對分層法的學習特征、概念以及注意方向等方面，進行積極有效的分析，針對當前鋼琴教學中所出現(xiàn)的問題，提出有效的解決對策，希望為日后教學提供更多的參考。（剩余5510字）

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