戈登音樂學(xué)習(xí)理論在學(xué)校音樂教育中的啟發(fā)與思考

[摘 要]圍繞音樂教學(xué)改革的熱點(diǎn)話題，學(xué)校音樂教學(xué)領(lǐng)域有了許多的探索，借鑒國外的著名音樂教育家戈登的音樂學(xué)習(xí)理論，從他的音樂學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)踐獲得了重要的啟示。戈登的音樂教育思想具有科學(xué)性、學(xué)科性和系統(tǒng)性，對于我們當(dāng)前學(xué)校的音樂教育有著積極的促進(jìn)作用，推進(jìn)了學(xué)校音樂教育的教學(xué)改革和發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]戈登音樂理論;音樂教育;啟發(fā)思考

[中圖分類號]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1007-2233（2022）05-0015-03

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2020年10月15日印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》指出“2022年，學(xué)校美育取得突破性的進(jìn)展，美育課程全面開足”[1]，明確了美育的重要地位。（剩余5345字）