探索學(xué)術(shù)類文本批注閱讀的策略與方法

摘要：本文以高中學(xué)術(shù)類文本閱讀教學(xué)作為研究對(duì)象，以《鄉(xiāng)土中國(guó)》為例進(jìn)行批注式閱讀實(shí)踐研究，探索學(xué)術(shù)類文本批注式閱讀的一般模式，讓閱讀更好地促進(jìn)寫作，挖掘出文本最大的教育意義。

關(guān)鍵詞：批注整本書(shū)  策略與方法  學(xué)術(shù)類文本

現(xiàn)代文閱讀的文本類型一般被劃分為“文學(xué)類文本”“實(shí)用類文本”和“論述類文本”，學(xué)術(shù)類文本屬于“論述類文本”，是其中閱讀難度較大的一種類型。（剩余2157字）