沙水游戲之“水上樂園”：幼兒探索之旅與成長之路
摘要：本文以山西芮城縣黨政幼兒北園的沙水游戲 “水上樂園” 為研究案例，呈現(xiàn)毛毛、豆豆、丁丁三位小朋友構(gòu)建水上樂園時小船的探索歷程。他們歷經(jīng)五次調(diào)整與團隊協(xié)作，雖未成功使小船進入泳池，但展現(xiàn)出堅韌精神。文中闡述了教師觀察記錄與適時介入引導(dǎo)，為幼兒教育工作者提供沙水游戲教學(xué)實踐范例。[1]
關(guān)鍵詞：沙水游戲 幼兒探索 水上樂園 教師角色
一、游戲要點
幼兒依興趣選擇“水上樂園”主題并規(guī)劃設(shè)施。（剩余1926字）