信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的策略

摘要：信息技術(shù)與教育的深度融合強調(diào)構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境，隨時、隨地為學(xué)生創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)條件，實現(xiàn)以學(xué)為主的教學(xué)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)   小學(xué)語文教學(xué)   深度融合

一、“融合”與“整合”的區(qū)別

信息技術(shù)支持課堂教學(xué)經(jīng)歷了計算機輔助教學(xué)（CAI）、信息技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)與教學(xué)深度融合三個階段。（剩余3251字）