淺談小學(xué)美術(shù)教育與健康心理融合發(fā)展的策略

摘要：心理健康是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要基石，是影響學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。美術(shù)教師需要結(jié)合心理教育，探索小學(xué)美術(shù)和心理教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，搭建融合發(fā)展的多元橋梁，以美育實(shí)現(xiàn)心育，讓學(xué)生在美術(shù)作品的鑒賞中發(fā)展心理素質(zhì)，在美術(shù)作品的創(chuàng)造中收獲快樂(lè)。本文著重談?wù)撔W(xué)美術(shù)教育和健康教育實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展的基本路徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)  心理健康  教育策略

俗話說(shuō)“藝術(shù)可以治愈心靈的創(chuàng)傷”，美術(shù)作為學(xué)生寄托情感和思想的重要載體，能在潛移默化中影響學(xué)生的心理健康，美術(shù)教師需要挖掘課堂教學(xué)的心育價(jià)值，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)，擁有勇毅前行的不屈斗志，實(shí)現(xiàn)美育和心育的良性互動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余2271字）