講究批評(píng)藝術(shù)，優(yōu)化班級(jí)管理

班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理總要采取一些必要手段，其中班主任使用批評(píng)教育是最常見(jiàn)、最頻繁的教育方式。那么，面對(duì)學(xué)生的不當(dāng)言行，教師怎樣使用批評(píng)教育才能打開(kāi)學(xué)生緊閉的心扉，讓其知錯(cuò)改錯(cuò)，促成學(xué)生去矯正、激勵(lì)、規(guī)范自己的行為，達(dá)到優(yōu)化班級(jí)管理的目的呢？在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到：作為班主任老師要仔細(xì)斟酌批評(píng)的時(shí)機(jī)、批評(píng)的語(yǔ)言、表達(dá)的方式、地點(diǎn)場(chǎng)合等批評(píng)的藝術(shù)，方能奏效。（剩余2018字）