“學(xué)思融通”下語(yǔ)文教學(xué)中思維能力提升的策略

摘要：基于“學(xué)思融通”背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要重視學(xué)生思維能力的提升，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容、專(zhuān)注細(xì)節(jié)打磨，實(shí)現(xiàn)由基礎(chǔ)層級(jí)向高層級(jí)跨越的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文  學(xué)思融通  思維能力

“學(xué)思融通”能為學(xué)生提供廣闊的思維活動(dòng)空間，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、分析、比較、綜合、抽象、判斷，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（剩余1791字）