以融合為導(dǎo)向的區(qū)域送教上門實(shí)踐探索

——以江蘇省南通市通州區(qū)為例

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【摘 要】 “送教上門”是切實(shí)保障重殘兒童少年受教育權(quán)益的重要路徑。江蘇省南通市通州區(qū)針對(duì)重殘學(xué)生殘疾類型多、地區(qū)分布廣、足不出戶久、教康需求復(fù)雜等特點(diǎn)，在融合教育理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)新送教上門工作路徑，通過完善送教工作機(jī)制，創(chuàng)設(shè)開放送教場(chǎng)域，開發(fā)多元送教課程，暢通送教轉(zhuǎn)銜通道，區(qū)域重殘學(xué)生教育正逐步實(shí)現(xiàn)從“送好”到“融合”的轉(zhuǎn)變。（剩余3156字）