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心理教育學在初中課堂的實踐路徑研究

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數(shù)字化背景下的心理健康教育方法能夠很好地運用于學生的學習中，如合理利用心理學和現(xiàn)代化的教學方式幫助學生激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生學習興趣，保證學生在初中階段的心理健康，從本源上促進學生終身學習的愿望的實現(xiàn)。本文主要研究心理教育學中學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)，以此幫助教師更加合理地設(shè)計教學課程，促進學生個性化全面發(fā)展。（剩余4194字）

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