立足項目化教學(xué) 讓勞動素養(yǎng)落地

——以“3D 打印家鄉(xiāng)文化地標”項目為例

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《義務(wù)教育勞動課程標準（2022 年版）》指出：“勞動項目是落實勞動課程內(nèi)容及其教育價值，體現(xiàn)課程實踐性特征，推動學(xué)生‘做中學(xué)’‘學(xué)中做’的重要實施載體。”項目化教學(xué)，旨在通過設(shè)計真實且具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行持續(xù)探究，并創(chuàng)造性地解決問題以形成實際的項目成果。在勞動教育中，這種教學(xué)方法將創(chuàng)新實踐勞動提前至學(xué)生的校園研究階段，使模擬勞動變得真實化、生活化，賦予學(xué)生勞動更深遠的現(xiàn)實意義。（剩余4796字）