機(jī)遇與挑戰(zhàn)：文生視頻知識傳播的創(chuàng)作實(shí)踐與反思

［摘要］文章通過分析AIGC給知識傳播帶來的新興變革發(fā)現(xiàn)，生成式人工智能可為知識打造新的傳播場景，構(gòu)建更為開放的傳播環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)與社會的全面發(fā)展。同時，人工智能有助于動態(tài)化的知識呈現(xiàn)、情感化的知識講解、去中心化的知識傳遞。基于此，文章提出“培養(yǎng)智能素養(yǎng)，合理辨別知識真實(shí)性”“強(qiáng)調(diào)人文情感，注重傳播者的主體地位”“鍛煉抽象思維，提高知識內(nèi)化效率”的技術(shù)時代知識傳播的可持續(xù)發(fā)展策略，以期推動知識社會的形成。（剩余5781字）