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高校圖書館學科服務演進及發(fā)展策略研究

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［摘要］文章通過闡述學科服務的相關(guān)概念，以及梳理圖書館學科服務的演進趨勢，將圖書館學科服務劃分為起始研究（1987年—1995年）、初期實踐研究（1996年—2005年）、深化發(fā)展研究（2006年—2016年）、智慧發(fā)展研究（2017年至今）四個階段。在此基礎(chǔ)上，文章提出樹立用戶導向、拓展智能化應用、整合信息資源、開展協(xié)同合作、推動持續(xù)創(chuàng)新的數(shù)智時代背景下學科服務的發(fā)展策略，以期為高校圖書館提供參考。（剩余5796字）

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