智慧教育時(shí)代出版社助力課后服務(wù)新實(shí)踐

——以廣東教育出版社墨豆書(shū)法課程為例　

［摘要］文章以廣東教育出版社墨豆書(shū)法課后服務(wù)課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐為例，結(jié)合智慧教育的內(nèi)涵及時(shí)代特征，總結(jié)了智慧教育時(shí)代出版社課后服務(wù)課程的開(kāi)發(fā)思路，即樹(shù)立科技賦能、因材施教的課程核心理念，設(shè)置活動(dòng)主題、學(xué)科融合的內(nèi)容構(gòu)架，創(chuàng)設(shè)情景式、任務(wù)式的學(xué)習(xí)范式，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合、“雙師”協(xié)同的教學(xué)模式，引入過(guò)程性、綜合性的評(píng)價(jià)方式。（剩余7024字）