數(shù)字化賦能職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

摘 要：隨著數(shù)字化浪潮的加速演進(jìn)，職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程不斷加快，對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求。通過(guò)理論溯源，闡釋了馬克思生產(chǎn)力理論視域下數(shù)字技術(shù)推動(dòng)職業(yè)教育變革的內(nèi)在邏輯，從教學(xué)資源供給、教學(xué)方式創(chuàng)新、教學(xué)組織優(yōu)化三方面，揭示了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的賦能機(jī)理。面向?qū)嵺`層面，探討了理念更新、技能提升、平臺(tái)建設(shè)、治理完善的策略。（剩余4386字）