師范生數(shù)字素養(yǎng)提升的時(shí)代價(jià)值、困境審視與實(shí)踐路徑

摘 要：師范生作為教師的后備力量，其數(shù)字素養(yǎng)的提升有助于培養(yǎng)數(shù)字化卓越教師、促進(jìn)數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展、培育未來(lái)數(shù)字化拔尖創(chuàng)新人才。然而，當(dāng)前存在課程建設(shè)滯后、育人模式薄弱、評(píng)價(jià)體系缺失等現(xiàn)實(shí)困境，阻礙了師范生教師數(shù)字素養(yǎng)提升的進(jìn)程。為此，探尋破解困境的實(shí)踐路徑：強(qiáng)化課程育人，建設(shè)與師范生學(xué)位掛鉤的數(shù)字素養(yǎng)課程；凝聚育人合力，構(gòu)建U-G-S-E“三習(xí)”協(xié)同育人模式；堅(jiān)持評(píng)價(jià)引領(lǐng)，強(qiáng)化數(shù)字化賦能評(píng)價(jià)提升精準(zhǔn)度，以期推動(dòng)師范生數(shù)字素養(yǎng)全面提升。（剩余4488字）