高校教師實(shí)踐教育強(qiáng)國建設(shè)的幾種應(yīng)然心態(tài)

摘 要：高等教育是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要組成部分，高等教育系統(tǒng)的教師群體是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要實(shí)踐主體，其在教育強(qiáng)國建設(shè)中所秉持的心態(tài)會在極大程度上左右和影響教育強(qiáng)國建設(shè)效能。對標(biāo)現(xiàn)實(shí)的教育強(qiáng)國建設(shè)要求和建成后的教育強(qiáng)國事項，高校教師應(yīng)明確確立四個維度的應(yīng)然心態(tài)：一是態(tài)度維上，主動擔(dān)責(zé)的“主人翁”心態(tài)；二是行動維上，時不我待的“踐行者”心態(tài)；三是認(rèn)知維上，謀劃未來的“開拓者”心態(tài)；四是意識維上，穩(wěn)健自信的“領(lǐng)跑者”心態(tài)。（剩余4941字）