第四代教育評價理論視角下的博士研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果綜合評價
—以北京大學(xué)為例
摘 要：科學(xué)的教育評價方式有利于準(zhǔn)確衡量教育質(zhì)量。作為我國國民教育的最高層次，研究生教育評價對培養(yǎng)造就適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要的高層次人才至關(guān)重要。在深化新時代教育評價改革背景下，嘗試運(yùn)用第四代教育評價理論，分析北京大學(xué)研究生教育評價改革探索。
關(guān)鍵詞：教育評價理論;博士研究生;學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果;綜合評價
教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向。（剩余4647字）