如何讓學生自主學習

學校開展高效課堂已經有幾年了，如何讓學生自主地學習呢？如何培養(yǎng)學生的自主性參與意識、提高學生的自主性參與能力？筆者結合自己教學和對高效課堂的實踐談幾點體會。

一、積極創(chuàng)設問題情境，形成認知沖突，從而激發(fā)學生去自主學習。細細想，其實教學的本質就是培養(yǎng)學生適應社會的一切能力，教師應樹立“教學即社會活動 ”的觀念，數(shù)學應該圍繞學生的學習活動來設計教學，設計一些新穎的實際問題，讓學生主動地思考，并在此基礎上提出相關待解決的問題，激發(fā)學生學習探索的欲望，切實讓學生成為課堂的主人，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。（剩余723字）