幼兒一日生活中伙伴行動觀察

本文系2021年無錫市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“指向兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的1+X伙伴行動案例研究”（課題編號：A/E—c/2021/05）階段研究成果。

伙伴行動是指兩個以上的幼兒結(jié)成伙伴關(guān)系去共同完成目標任務(wù)，并在行動過程中獲得新發(fā)展的一種學(xué)習(xí)活動。教師觀察幼兒一日生活中的伙伴行動，不僅能提高觀察、解讀幼兒的能力，更能發(fā)現(xiàn)伙伴行動的特質(zhì)、了解幼兒的需求、探索伙伴行動的路徑，為幼兒提供科學(xué)、適宜的支持策略，推動幼兒深度學(xué)習(xí)、涵養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)。（剩余2343字）