新農(nóng)科背景下動(dòng)物科學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

摘要 動(dòng)物科學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新型人才是現(xiàn)代化畜牧業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，完善該領(lǐng)域本科生的培養(yǎng)模式對(duì)于滿足產(chǎn)業(yè)人才需求和本科生的職業(yè)選擇具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，現(xiàn)今的動(dòng)物科學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)過程存在思政教育模式模糊、青年教師教學(xué)能力不足、培養(yǎng)模式單一等問題。從提升學(xué)生的知農(nóng)愛農(nóng)興農(nóng)情懷、構(gòu)建高素質(zhì)青年教師培育體系、打造一體化培養(yǎng)模式等方面探索新農(nóng)科背景下動(dòng)物科學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，以期為新動(dòng)科拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供新的思路。（剩余7623字）