農(nóng)林高職院校專業(yè)課課程思政教學改革與路徑創(chuàng)新

——以上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院為例

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摘要 基于上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院開展的上海高校課程思政教學改革試點工作，聚焦專業(yè)課教師實施課程思政教學改革中存在的困境，分析了高職農(nóng)林類專業(yè)課的育人價值，提出從設(shè)定課程思政教學目標、發(fā)掘思政育人資源等7個環(huán)節(jié)實施，不斷優(yōu)化課程思政教學過程，探索專業(yè)課課程思政教學的實施路徑，并針對推進課程思政教學改革提出了一些建議。（剩余6620字）