新農(nóng)科建設(shè)背景下的植物化學(xué)保護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

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摘要 針對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物化學(xué)保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀，從“翻轉(zhuǎn)課堂”的運(yùn)用，綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)，第二課堂的開(kāi)展，考核方式的改革4個(gè)方面，對(duì)植物化學(xué)保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)改革。結(jié)果表明，教學(xué)改革能有效激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，教學(xué)效果顯著提升。

關(guān)鍵詞 新農(nóng)科建設(shè)；植物化學(xué)保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào) G642.421   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

文章編號(hào) 1007-7731（2023）05-0162-05

中國(guó)涉農(nóng)高校科教優(yōu)勢(shì)明顯，技術(shù)力量雄厚，擔(dān)負(fù)著為率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才保障和科技支撐的重任。（剩余6819字）