“三新”背景下的高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)模塊教學(xué)策略研究

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摘 要：新課程、新教材、新高考對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求.新課程要求數(shù)學(xué)教育以學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)；新教材實(shí)行了數(shù)學(xué)教學(xué)模塊化，對(duì)高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)部分內(nèi)容也作出了適當(dāng)調(diào)整，目的是凸顯出三角函數(shù)描述周期運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)；新高考對(duì)三角函數(shù)部分查考要求的調(diào)整則對(duì)高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)起到了指揮棒（剩余6429字）