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教育家精神融入教師教育課程

——必然邏輯、知識進路與實踐策略

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摘 要:教育家精神是對教師職業(yè)精神的凝練與升華,指向家國、成己和育人三個方面。教育家精神融入教師教育課程,是培育教育家型教師群體與建設(shè)高質(zhì)量教師教育課程的必然選擇。從知識分類學(xué)的視角看,教育家精神可以作為顯性知識、隱性知識與實踐性知識,融入教師教育課程。教育家精神融入教師教育顯性課程的方式主要包括:融入通識課程,提升家國情懷;融入學(xué)科專業(yè)課程,追求成己使命;融入教育類課程,提高育人素養(yǎng)。(剩余14007字)

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