民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育政策的變遷：歷程、邏輯及啟示

摘 要：民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的發(fā)展是中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中一個(gè)重要階段。民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育政策因時(shí)而變、因勢(shì)而動(dòng)，經(jīng)歷了醞釀與萌生、改革與發(fā)展、探索與拓展三個(gè)階段。在這一過(guò)程中，學(xué)前教育政策逐步完善與定型。民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育政策變遷呈現(xiàn)出價(jià)值取向由“工具本位”向“以人為本”遷移、政策目標(biāo)從“重保輕教”向“保教兼重”轉(zhuǎn)變、政策歷程從“儀型他國(guó)”到“本土創(chuàng)新”演進(jìn)的發(fā)展邏輯。（剩余13410字）