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教育學科原創(chuàng)性學術著作展示——理論性與實踐性的融合 學術性與職業(yè)性的統(tǒng)一

——《基于學習成果的職業(yè)教育課程標準開發(fā)與實踐》評介

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教育學科原創(chuàng)性學術著作展示——理論性與實踐性的融合 學術性與職業(yè)(剩余34字)

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