后疫情時代教育公平面臨的困境、潛在挑戰(zhàn)與對策紓解

——UNESCO《全球教育危機——復(fù)蘇之路》報告解讀與思考

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摘 要：聯(lián)合國教科文組織一直致力于提升全球教育質(zhì)量和實現(xiàn)教育公平偉大藍圖。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，聯(lián)合國教科文組織在調(diào)研收集全球30多個國家相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合世界銀行和聯(lián)合國兒童基金會共同發(fā)布了《全球教育危機——復(fù)蘇之路》報告。報告闡述了新冠肺炎疫情對學(xué)習(xí)的影響，科學(xué)評估了疫情暴發(fā)后學(xué)生的學(xué)習(xí)損失；報告指出，疫情正在加劇學(xué)習(xí)和其他方面不平等現(xiàn)象，并對各國應(yīng)對新冠肺炎疫情的政策差異進行了對比；報告建議，各國應(yīng)創(chuàng)造更具彈性的系統(tǒng)以應(yīng)對危機。（剩余17069字）