數(shù)字教材標準建設(shè)的倫理訴求與開發(fā)路徑

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摘 要：數(shù)字教材標準建設(shè)由教材設(shè)計主體、教材設(shè)計活動、教材使用主體和教材使用數(shù)據(jù)四個要素組成，其倫理訴求的表現(xiàn)主要有：教材設(shè)計主體以鑄魂增慧為原則的內(nèi)容倫理訴求、教材使用主體以自我發(fā)展為目的的權(quán)利倫理訴求、教材設(shè)計活動以責任擔當為取向的關(guān)系倫理訴求、教材使用數(shù)據(jù)以行業(yè)規(guī)范為表征的制度倫理訴求。要實現(xiàn)數(shù)字教材標準建設(shè)鑄魂增慧的倫理訴求，就需要從價值至上、道義擔當、以人為本、以法為界等層面出發(fā)，探尋一條融合內(nèi)生性倫理自覺和外發(fā)性倫理規(guī)范的開發(fā)路徑。（剩余12676字）