文化自信視域下基于同心圓模型的高職院校文化建設(shè)與傳播

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摘要：該文結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分析文化自信對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的價(jià)值和意義，從歷史根基、社會(huì)地位、育人成效等方面闡述了培育職業(yè)教育文化自信的有益條件，從精神內(nèi)核、目標(biāo)任務(wù)、機(jī)制保障等方面探討職業(yè)院校文化建設(shè)的理念建構(gòu)，結(jié)合學(xué)校文化傳播的層次提出由決策管理層、教育影響層、實(shí)踐拓展層、傳播輻射層構(gòu)成的同心圓傳播模式，并對(duì)該模式各層次的功能及價(jià)值定位進(jìn)行分析，重點(diǎn)探討優(yōu)化各層次傳播效能的具體載體，旨在探索可推廣、可復(fù)制的提升職業(yè)教育文化自信的路徑和方法，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余8710字）