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摘 要:地區(qū)職業(yè)教育就要以符合地區(qū)產(chǎn)業(yè)要求的技能人才的培養(yǎng)為目標(biāo),堅(jiān)持以產(chǎn)教融合為突破口,促進(jìn)高職教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合;將產(chǎn)業(yè)作為職業(yè)教育的指導(dǎo),建設(shè)高等職業(yè)教育新體系和新模式,落實(shí)職業(yè)教育改革;以教學(xué)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、深化產(chǎn)教融合;落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略,以科教融匯為指導(dǎo)方向,實(shí)現(xiàn)高職教育與地區(qū)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精準(zhǔn)對(duì)接,為生產(chǎn)一線培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,并在服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮有力支撐作用。(剩余6986字)
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