職業(yè)院校體育教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)有效融合路徑研究

摘 要：職業(yè)素養(yǎng)視角下，職業(yè)院校體育教學(xué)存在傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念導(dǎo)致的學(xué)生不重視職業(yè)體能、地區(qū)發(fā)展不均衡導(dǎo)致的體育場(chǎng)地設(shè)備短缺、職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)不足導(dǎo)致的教學(xué)方法陳舊單一等問(wèn)題。通過(guò)圍繞職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建職業(yè)院校體育教學(xué)內(nèi)容體系，緊扣職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)化職業(yè)院校體育教學(xué)方式方法，結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)發(fā)職業(yè)院校體育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等路徑，促進(jìn)職業(yè)院校體育教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)有效融合，從而不斷優(yōu)化和完善職業(yè)院校體育教學(xué)。（剩余6480字）