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“三位一體”教學體系在機能實驗學中的構建研究

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摘 要：機能實驗學是基礎醫(yī)學的重要構成部分，是鍛煉學生動手操作能力和動腦思考能力的重要課程。但傳統(tǒng)的動物實驗和虛擬實驗相結合的教學模式，既不能充分發(fā)揮學生的自主性和培養(yǎng)創(chuàng)新意識，也不符合早臨床、早科研的醫(yī)學教育要求。所以，我校采用動物機能實驗、人體機能實驗和虛擬仿真實驗“三位一體”的全新實驗教學體系，構建此體系既可解決動物福利問題，又能激發(fā)學生學習興趣、增加主動體驗感，建立基礎與臨床的早期聯(lián)系。（剩余5788字）

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