珍藏桂花香，凝結(jié)思鄉(xiāng)愁
——《桂花雨》教學實錄及評析
一、理解目標，構(gòu)建邏輯
師：同學們，今天我們要學習的課文是——
生：《桂花雨》。
師：學習之前，請大家齊讀單元學習目標。
（出示，生讀）
初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。
師：本節(jié)課我們要學習借物抒情的方法?！豆鸹ㄓ辍分?，作者借的事物是——
生：桂花。
師：我們要來弄明白兩件事——作者是怎么借助桂花抒發(fā)感情的？這個方法的抒情效果怎么樣？同學們想一想，借物抒情最重要的是什么？
生：找到事物的特點與所抒發(fā)情感的關(guān)聯(lián)。（剩余4962字）