“雙減”政策下小學(xué)語文主題閱讀的策略
在素質(zhì)教育不斷深入推進(jìn)以及國家“雙減”政策背景下,在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作中,教師需要構(gòu)建起基于“主題閱讀”的小學(xué)語文實(shí)踐課程教學(xué)模式,以此提升小學(xué)生閱讀的質(zhì)量以及效率,使小學(xué)生在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探究過程當(dāng)中增強(qiáng)閱讀能力以及閱讀習(xí)慣,促使語文學(xué)科教學(xué)工作更加優(yōu)質(zhì)地完成。
一、明確主題閱讀要求,培育良好習(xí)慣
作為語文教學(xué)的重要一環(huán),小學(xué)閱讀教學(xué)一直受到廣大小學(xué)語文教師的重視。(剩余2652字)