設(shè)計多元智能活動搭建批判性思維的支架

——以偉大原著課《五行山下定心猿》為例

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偉大原著（Great Books）分享質(zhì)疑法（Shared Inquiry）是一種基于提問的對話教學(xué)法，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，但在教學(xué)實(shí)踐中有一定難度。本文以中國古典名著《西游記》的重要章節(jié)《五行山下定心猿》的教學(xué)為例，試圖闡明：從學(xué)情出發(fā)，設(shè)計不同的智能活動和難度小的討論任務(wù)，以問題為中心，搭建支架，逐漸引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如此閱讀思考名著，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（剩余7508字）