文明實(shí)踐與中國(guó)高等教育話語(yǔ)體系構(gòu)建（筆談）

摘 要：

高等教育學(xué)中國(guó)話語(yǔ)體系的構(gòu)建與中國(guó)式高等教育現(xiàn)代化道路探索，是知與行的一體兩面，是教育理念與教育實(shí)踐的相互融通。綿綿不絕的中華文明為中國(guó)高等教育思想和實(shí)踐探索提供了廣闊空間與強(qiáng)勁動(dòng)力，然而在西方術(shù)語(yǔ)、概念和范疇成為現(xiàn)代高等教育“原型化理論”的背景下，由于中國(guó)高等教育的理論、思想不貫通，以及學(xué)界對(duì)中國(guó)高等教育本土經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)有限，中國(guó)高等教育理論還難以實(shí)現(xiàn)高等教育精神上的獨(dú)立自主。（剩余24517字）