基于大概念的高中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)探索

打開文本圖片集

摘 要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，作業(yè)設(shè)計(jì)已成為當(dāng)前教育變革的重要環(huán)節(jié).但是受傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)觀念的影響，不少教師為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)給他們布置大量枯燥的作業(yè)，最終導(dǎo)致作業(yè)形式單一且加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使得作業(yè)無法充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值.在新課標(biāo)背景下，基于大概念的高中數(shù)學(xué)單元作（剩余3109字）