新農(nóng)科背景下植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程改革與實(shí)踐

摘  要：結(jié)合新農(nóng)科的教育要求與課程的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)存在的3個(gè)痛點(diǎn)問(wèn)題，即教學(xué)內(nèi)容更新慢，教學(xué)內(nèi)容不豐富；教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料不新穎，影響教學(xué)效果；教學(xué)方式單一，學(xué)生主動(dòng)參與課程學(xué)習(xí)的熱情度不高。針對(duì)植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)中的短板問(wèn)題，提出從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式和成績(jī)?cè)u(píng)定等方面進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。（剩余7624字）