植物學(xué)教學(xué)改革探索與實踐

摘  要：植物學(xué)是生命科學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，這門課程的教學(xué)內(nèi)容包括植物的形態(tài)解剖、生理生化、生態(tài)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，由于課程教學(xué)學(xué)時有限，導(dǎo)致這門課程對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來相對困難。對此，我們積極參與植物學(xué)教學(xué)改革，針對植物學(xué)在教學(xué)過程中存在的一些問題，采用多種教學(xué)模式進(jìn)行改革。如混合式教學(xué)將傳統(tǒng)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂結(jié)合起來；PBL教學(xué)則可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生更好地掌握知識點；此外，我們還積極開展校園活動，通過這種方式來加強學(xué)生對知識的理解和記憶，以此來提高植物學(xué)的教學(xué)效果，并為相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革提供參考和借鑒。（剩余7429字）