組織行為學(xué)視角下高職教學(xué)管理規(guī)范化探析

摘 要：組織行為學(xué)對(duì)于進(jìn)行個(gè)體和群體行為分析與管理、行為激勵(lì)等方面具有重要的指導(dǎo)作用，隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，本文運(yùn)用組織行為學(xué)分析高職學(xué)生群體中存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)效率低下和缺乏創(chuàng)新思維等問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決思路，如：運(yùn)用雙因素理論提高學(xué)習(xí)滿意度，運(yùn)用期望理論提高學(xué)生自我效能感，利用激勵(lì)機(jī)制激活創(chuàng)新思維等，幫助高職教學(xué)管理工作更為規(guī)范化。（剩余3315字）