不同家庭經(jīng)濟狀況大學生積極心理品質的現(xiàn)狀研究

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摘要：目的：探究不同家庭經(jīng)濟狀況大學生積極心理品質的現(xiàn)狀，分析家庭經(jīng)濟狀況對積極心理品質的影響，提出針對性的教育對策。方法：對6465名大學生進行積極心理品質量表的測試，利用spss26.0對數(shù)據(jù)進行分析。結果：（1）困難生的積極心理品質總體得分高于非困難生，在知識與智慧、勇氣、正義和自制四個維度上的得分高于非困難大學生，且在熱愛學習、判斷力、堅持、真誠、團隊精神、謙虛、寬容、自律、感恩9個因子中的得分高于非困難生。（剩余6656字）