無線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革探索

摘要：以培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力為目標(biāo)，對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)改革探索。課堂教學(xué)通過內(nèi)容重組、分類檢測等方法培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算思維解決工程問題的能力，采用過程性評價(jià)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有效提高了課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；計(jì)算思維；教學(xué)改革

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、傳感器原理和嵌入式系統(tǒng)等先修課程為基礎(chǔ)，主要介紹無線傳感器網(wǎng)絡(luò)物理層協(xié)議、介質(zhì)訪問控制、網(wǎng)絡(luò)層路由協(xié)議、傳輸層協(xié)議和應(yīng)用層中時(shí)間同步、定位、拓?fù)涔芾淼戎R，旨在使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)重要組成部分的基礎(chǔ)知識[1]。（剩余4279字）