基于信息化的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探討

——以“大數(shù)據(jù)技術(shù)”課程為例

打開文本圖片集

摘要：針對“大數(shù)據(jù)技術(shù)”這門計算機類專業(yè)的核心課程，提出一種基于信息化的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于此課程的教學(xué)過程。線上，學(xué)生借助信息化技術(shù)自主學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下完成任務(wù)。線下，教師針對學(xué)生的共性問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論并進行解答。實踐表明基于信息化的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，可以發(fā)揮線上線下教學(xué)的雙重優(yōu)勢，突出學(xué)生的主體地位，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲。（剩余3533字）