在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新納入的關(guān)鍵點(diǎn)之一便是創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)則是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)中得以體現(xiàn)。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)當(dāng)自小學(xué)時(shí)期起步。數(shù)學(xué)知識(shí)作為小學(xué)教育中邏輯性極高的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)有著獨(dú)特且顯著的作用。怎樣才能在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)呢？在平日里的授課過(guò)程中，我進(jìn)行了如下探索。（剩余1906字）