多措并舉培養(yǎng)小學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)

摘要：在新一輪基礎(chǔ)教育改革不斷深入的背景下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為了當(dāng)下重要的教育目標(biāo)，小學(xué)音樂教學(xué)也因此而明確了改革方向。為了切實(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，本文中筆者就培養(yǎng)措施展開了實(shí)踐分析。

關(guān)鍵詞：多措并舉  小學(xué)生  音樂核心素養(yǎng)

引言

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出了核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，要求小學(xué)音樂教師在教學(xué)過程中改變以往音樂課的局限性及隨意性，關(guān)注學(xué)生思維創(chuàng)造力、情感交流能力、文化意識(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)能力等核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余1832字）