給成長(zhǎng)一份“松弛感”

——草小西區(qū)家庭心理健康教育開展的思與行

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全景的生態(tài)圈——學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持，三者必須形成合力，打好組合拳。作為學(xué)校，在校、家、社的育人螺旋體系中發(fā)揮著幫助家長(zhǎng)、鏈接社會(huì)的重要作用，在心理健康工作的開展過程中，學(xué)校同樣肩負(fù)著這一重任。本文以此為中心，論述成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校（后文簡(jiǎn)稱“草西”）是如何高效鏈接家庭、給予科學(xué)指導(dǎo)、架接有效通道的，讓心理健康教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭“雙重保險(xiǎn)”，讓學(xué)生用一份內(nèi)心的“松弛感”獲得心理韌性的錘煉，愉快從容地度過美好的童年。（剩余2290字）